كل عام في روسيا ، يتم عقد شهادة الدولة النهائية (جيا) ، والتي تشمل الامتحانات في مختلف المواضيع ، بما في ذلك الدراسات الاجتماعية. في عام 2023 ، تم إجراء تغييرات على معايير تقييم أوجي في هذا الموضوع من أجل تقييم أكثر دقة المعرفة والمهارات من الخريجين.
أحد التغييرات الرئيسية هو توسيع المحتوى الذي يمكن تقديمه في مهام الدراسات الاجتماعية. الآن سيختبر الاختبار المعرفة ليس فقط في المجالات الرئيسية للموضوع ، مثل السياسة والاقتصاد وعلم الاجتماع ، ولكن أيضا في المجالات الضيقة مثل التاريخ السياسي والإدارة العامة والعلاقات الدولية وما إلى ذلك.
تغيير مهم هو مراجعة معايير تقييم المهام. الآن ، بدلا من الإجابة الصحيحة والخاطئة البسيطة ، ستؤخذ في الاعتبار جوانب مثل الجدل واستخدام المصادر والقدرة على تحليل المعلومات واستخلاص النتائج. سيسمح هذا بإجراء تقييم أكثر موضوعية لمستوى تدريب الخريجين.
أثرت التغييرات في معايير التقييم أيضا على المهام بإجابة مفصلة. الآن سوف تشمل المزيد من الجوانب مثل منطق التفكير ، ودقة موضوع البحث ، وعمق التحليل ، وما إلى ذلك. سيسمح لنا ذلك بتحديد الخريجين الذين ليس لديهم المعرفة النظرية فحسب ، بل يعرفون أيضا كيفية تطبيقها في الممارسة العملية.
- التغييرات في معايير تقييم فريق الخبراء الحكومي الدولي
- الاحتياجات العامة المنقحة
- لهجات جديدة عند التحقق من الأعمال
- الجوانب الرئيسية للمعايير الجديدة
- تحليل المعلومات وتوليفها
- القدرة على تطبيق المعرفة
التغييرات في معايير تقييم فريق الخبراء الحكومي الدولي
وفقا للمعايير الجديدة لتقييم فريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية ، والتي ستكون سارية المفعول اعتبارا من عام 2023 ، ستحدث التغييرات التالية:
- سوف يتغير هيكل المهمة. سيتم تضمين المهام المركبة في سؤال واحد ، مما سيسمح للطلاب بالتنقل بشكل أفضل في السياق.
- سيكون المعلم قادرا على الاختيار بين خيارين للمهمة داخل كل نوع. سيسمح لك ذلك بالتمييز بين المهام اعتمادا على مستوى تدريب الطلاب وتفضيلات المعلم.
- سيتم توسيع عدد الأسئلة المفتوحة. تشكل هذه الأسئلة الآن حوالي 20 ٪ من إجمالي عدد المهام ، ولكن اعتبارا من عام 2023 ستزداد النسبة المئوية لهذه المهام.
- سيزداد عدد المهام التي تستخدم مصادر المعلومات. سيساعد ذلك الطلاب على تطوير مهارات العمل مع المصادر المختلفة وتحليل المعلومات المقدمة.
يهدف إدخال معايير جديدة لتقييم أوجي في الدراسات الاجتماعية في عام 2023 إلى تزويد الطلاب بفهم أعمق وأكثر شمولا للموضوع ، وتطوير مهارات التفكير التحليلي والنقدي ، فضلا عن زيادة القدرة على التكيف مع المهام. تساهم هذه التغييرات في تقييم أكثر موضوعية لمعارف الطلاب ومهاراتهم وقدراتهم.
الاحتياجات العامة المنقحة
كجزء من مراجعة معايير التقييم لفريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية 2023 ، تم إجراء تغييرات على المتطلبات العامة لمستوى تدريب الخريجين. تهدف المتطلبات الجديدة إلى تطوير التفكير المنطقي والمهارات التحليلية ومهارات إدارة المعلومات. يتمثل التغيير المهم في تعزيز متطلبات العمل المستقل للطلاب وقدرتهم على مناقشة استنتاجاتهم بناء على الحقائق المقدمة.
التغييرات الرئيسية في المتطلبات العامة المنقحة:
- تؤخذ المتطلبات الحديثة للتربية المدنية والمشاكل الاجتماعية والثقافية الحالية في الاعتبار.
- تتزايد أهمية النهج المنهجي والقدرة على تحليل الظواهر الاجتماعية المعقدة.
- يجب أن يكون الطلاب قادرين على العثور على المعلومات وتحليلها واستخدامها لتكوين استنتاجاتهم الخاصة.
- يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير المهارات والقدرات للعمل مع مصادر المعلومات المختلفة ، بما في ذلك النصوص والجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية ، إلخ.
- يجب أن يكون الطلاب قادرين على إجراء تحليل مستنير وسليم منطقيا للعمليات والظواهر الاجتماعية.
- يتم إيلاء الاهتمام لتطوير المهارات في العمل مع الجدل وتبرير مواقف المرء ، وكذلك التفكير النقدي.
- يتزايد شرط محو الأمية الإملائية وعلامات الترقيم.
بشكل عام ، تساهم المتطلبات العامة المنقحة لفريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية 2023 في تكوين مجموعة من المهارات والمعرفة الأساسية اللازمة للطلاب لاجتياز الاختبار بنجاح والتنشئة الاجتماعية الناجحة اللاحقة في المجتمع.
لهجات جديدة عند التحقق من الأعمال
المعايير الجديدة لتقييم أوج في الدراسات الاجتماعية 2023 إدخال بعض التغييرات على عملية التحقق من عمل الطلاب. نتيجة لهذه التغييرات ، سيتم تحويل التركيز في التحقق من الأعمال إلى الجوانب التالية:
- عمق ومعنى الجدل. الآن سيتم تصنيف عمل أكثر اكتمالا وعقلانية أعلى من العمل مع إعادة سرد بسيطة للحقائق.
- الاتساق والاتساق في العرض. يجب أن يكون الطلاب قادرين على هيكلة أفكارهم وحججهم ، وأن يكونوا على دراية بعلاقتهم المتبادلة والتسلسل المنطقي.
- معرفة وفهم الأسس المفاهيمية للموضوع. لا يتم تقييم الحقائق فحسب ، بل يتم أيضا تقييم فهم العمليات الاجتماعية والظواهر الاجتماعية والأسس المفاهيمية للانضباط.
- جودة المعلومات المستخدمة. لا يتم تقييم عدد الحقائق المقدمة فحسب ، بل يتم أيضا تقييم أهميتها وأهميتها وموثوقيتها.
معايير التقييم تولي اهتماما أيضا ل;الصور والتعبير عن العمل. القراءة البصرية للعمل ، الإملاء الصحيح ، علامات الترقيم وأسلوب العرض هي أيضا مهمة في التقييم.
بشكل عام ، تركز المعايير الجديدة لتقييم أوج في الدراسات الاجتماعية 2023 على فهم أعمق للمادة والتفكير التحليلي والقدرة على مناقشة وجهة نظر المرء. عند التحضير للامتحان ، يوصى بالمشاركة النشطة في المناقشات الصفية والقراءة المستقلة وتحليل الأدبيات المختلفة حول هذا الموضوع.
الجوانب الرئيسية للمعايير الجديدة
تم إجراء عدد من التغييرات على المعايير الجديدة لتقييم فريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية في عام 2023 ، والتي تم تصميمها لتحسين عملية تقييم معرفة الطلاب. الجوانب الرئيسية الهامة للمعايير الجديدة هي:
- مستويات الإنجاز. الآن يتم تقييم المهام في الامتحان وفقا لأربعة مستويات من الإنجاز: "لم يتحقق "و" الحد الأدنى لمستوى الإنجاز "و" متوسط مستوى الإنجاز "و"مستوى الإنجاز العالي". هذا يسمح لك بتحديد معرفة ومهارات الطلاب بشكل أكثر دقة.
- التقييم الكمي والنوعي. أصبح تقييم المهام أكثر دقة وموضوعية. لم يعد عدد الإجابات الصحيحة هو المعيار الوحيد ، بل من المهم أيضا مراعاة جودة الإجابات ومستوى الجدل.
- العمل مع المصادر. المعايير الجديدة تولي اهتماما كبيرا للعمل مع المصادر. يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحليل وتفسير وتقييم مصادر المعلومات. هذا يساعد على تطوير التفكير النقدي والمهارات التحليلية.
- التفكير المستقل. يركز نظام التقييم الجديد بشكل أكبر على التفكير المستقل للطلاب. تتطلب المهام من الطلاب ليس فقط معرفة الحقائق ، ولكن أيضا القدرة على التحليل والمقارنة والجدل واستخلاص النتائج.
- تعدد التخصصات. المعايير الجديدة لتقييم أوج في الدراسات الاجتماعية تنطوي على اتصال أكبر مع التخصصات الأخرى مثل التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والعلوم السياسية. يجب أن يكون الطلاب قادرين على تطبيق معارفهم ومهاراتهم في سياقات ومواقف مختلفة.
هذه ليست سوى بعض الجوانب الرئيسية للمعايير الجديدة لتقييم أوجي في الدراسات الاجتماعية في عام 2023. تهدف كل هذه التغييرات إلى تقييم أكثر فعالية لمعارف الطلاب وتطوير تفكيرهم النقدي وقدراتهم التحليلية ومهاراتهم المعلوماتية.
تحليل المعلومات وتوليفها
أحد الجوانب الرئيسية للمعايير الجديدة لتقييم أوجي في الدراسات الاجتماعية 2023 هو تحليل وتوليف المعلومات. هذا الجانب مهم لتطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب.
يتضمن تحليل المعلومات القدرة على إجراء بحث متعمق للنصوص والوثائق ومصادر المعلومات الأخرى. يجب أن يكون الطالب قادرا على تحديد الحجج الرئيسية للمؤلف ، وتحديد أهميتها وتقييم موثوقية الحقائق المقدمة. كما أن مهارات تحديد التناقضات وتحليل الحجج والارتباط المتبادل للمعلومات من مصادر مختلفة مهمة أيضا.
يفترض توليف المعلومات قدرة الطالب على الجمع بين المعرفة المكتسبة وتنظيمها ، وصياغة الاستنتاجات والتعميمات بناء على البيانات المتاحة. مهارات تسليط الضوء على الشيء الرئيسي والقدرة على هيكلة المعلومات لاستخدامها لاحقا مهمة أيضا.
لتطوير مهارات تحليل وتوليف المعلومات ، من المهم استخدام طرق التدريس المختلفة. قد يشمل ذلك العمل على صياغة الأسئلة التحليلية ، وإجراء المناقشات والمناقشات حول القضايا الإشكالية ، وأداء وتحليل مهام البحث المختلفة.
أيضا ، من أجل التطوير الناجح لهذه المهارات ، من المهم الانتباه إلى تعلم كيفية التعامل مع المعلومات في بيئة رقمية. يجب أن يكون الطلاب قادرين على العثور على المعلومات واختيارها وتقييمها من مصادر مختلفة ، بما في ذلك الموارد عبر الإنترنت.
- أمثلة على المهام التي تطور مهارات تحليل المعلومات والتوليف:
- تحليل النص لتحديد الحجج الرئيسية وتقييم أهميتها.
- مقارنة المعلومات من مصادر مختلفة لأوجه التشابه والاختلاف في الجدل.
- إنشاء جدول أو رسم بياني يعرض معلومات منظمة حول موضوع معين.
- صياغة الاستنتاجات والتعميمات بناء على المعلومات المتاحة.
- تحليل علاقات السبب والنتيجة في موقف معين.
بشكل عام ، يعد تطوير مهارات تحليل المعلومات والتوليف عنصرا مهما في إعداد الطلاب لفريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية. ستكون هذه المهارات مفيدة ليس فقط لإكمال الامتحان بنجاح ، ولكن أيضا لمزيد من التعليم والحياة المهنية.
القدرة على تطبيق المعرفة
أحد التغييرات الرئيسية التي أدخلت على المعايير الجديدة لتقييم أوج في الدراسات الاجتماعية 2023 هو زيادة التركيز على القدرة على تطبيق المعرفة. في السابق ، كان التركيز بشكل أساسي على استيعاب وإعادة إنتاج المعرفة الواقعية ، بينما أصبحت الآن القدرة على تطبيق هذه المعرفة في الممارسة مهمة.
لإكمال المهام بنجاح في امتحان الدراسات الاجتماعية ، يحتاج الطلاب إلى إثبات القدرة على تحليل وتقييم العمليات والظواهر الاجتماعية. من الضروري الآن تقديم الحجج وتقييم وجهات النظر المختلفة واستخلاص النتائج بناء على المعرفة المكتسبة.
جانب آخر مهم للقدرة على تطبيق المعرفة هو القدرة على استخدام تقنيات البحث الاجتماعي. يجب على الطلاب معرفة وفهم الطرق المختلفة لجمع البيانات وتحليلها ، وكذلك أن يكونوا قادرين على تطبيق هذه الأساليب للبحث في الظواهر الاجتماعية.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن أحد العناصر المهمة في القدرة على تطبيق المعرفة هو القدرة على العمل مع المعلومات. يجب أن يكون الطلاب قادرين على العثور على مصادر المعلومات المختلفة وتحليلها وتقييمها ، وكذلك تصفية وتنظيم البيانات التي تم الحصول عليها. من أجل العمل بفعالية مع المعلومات ، يحتاج الطلاب إلى أن يكونوا قادرين على التمييز بين الرئيسي والثانوي ، وتقييم نقدي لموثوقية وموثوقية المعلومات.
تلفت المعايير الجديدة لتقييم فريق الخبراء الحكومي الدولي في الدراسات الاجتماعية 2023 الانتباه أيضا إلى القدرة على تطبيق المعرفة في سياقات مختلفة. الطلاب مدعوون لتحليل المشاكل والمواقف المتعلقة بالعمليات الاجتماعية ، سواء داخل بلدهم أو في سياق دولي.
وبالتالي ، فإن القدرة على تطبيق المعرفة تصبح واحدة من الجوانب الرئيسية للتحضير الناجح ل أوج في الدراسات الاجتماعية. إن الوعي بأهمية هذه المهارة وتطويرها سيساعد الطلاب ليس فقط على اجتياز الاختبار بنجاح ، ولكن أيضا على تطبيق معرفتهم في الحياة الواقعية.